افشین با اشاره به همکاری معاونت علمی و آموزش رایگان هوش مصنوعی به دانش‌آموزان و معلمان به عنوان گامی آینده‌نگرانه برای تربیت نیروی متخصص حوزه هوش مصنوعی گفت: فاز نخست برنامه آموزش هوش مصنوعی به یک میلیون دانش‌آموز از تابستان ۱۴۰۴ آغاز می‌شود و به‌طور همزمان، یکصد هزار معلم نیز در حوزه فناوری هوش مصنوعی آموزش می‌بینند.

رئیس بنیاد ملی نخبگان، برنامه ویژه آموزش رایگان هوش مصنوعی را شامل بخش‌های نوآورانه و متنوع به منظور ایجاد جذابیت و آشناسازی متخصصان آینده این حوزه عنوان کرد و گفت: این برنامه به شکلی ویژه و جذاب طراحی شده است به‌طوری که شامل بخش‌های عملی نیز خواهد بود.

ابتدای سال تحصیلی آینده، یک میلیون دانش‌آموز در سنین ۷ تا ۱۵ سالگی را تحت پوشش قرار دهد. این برنامه به‌صورت کاملاً عملی و جذاب طراحی شده است.

ترویج هوش مصنوعی در دانشگاه‌ها

معاون علمی، فناوری و اقتصاد دانش‌بنیان رئیس‌جمهور، تربیت و پرورش نیروی انسانی متخصص را یکی از مؤلفه‌های اساسی در توسعه و پیشرفت کشور در فناوری هوش مصنوعی دانست و افزود: با آغاز فعالیت دولت چهاردهم، موضوع آموزش و یادگیری با جدیت دنبال شد و در همین راستا در نخستین گام، فراخوانی اعلام کردیم که از تدریس هوش مصنوعی توسط استادان دانشگاه، حمایت کنیم. مجوز تدریس ۲ واحد درسی را از وزیر علوم هم دریافت کردیم تا هوش مصنوعی، مستقل از این‌که دانشجو در چه رشته‌ای تحصیل می‌کند به عنوان واحدهای موظف، ثبت شود.

افشین با اشاره به تدریس سرفصل‌های دانشگاهی هوش مصنوعی در دانشگاه‌ها گفت: این کلاس‌ها از مهر تا دی امسال برگزار شد که نسخه ضبط‌شده کلاس‌ها به‌صورت رایگان در پلتفرم‌های آموزش مجازی در حال بارگزاری است تا دانشجویان از سراسر کشور بدون محدودیت به این منابع آموزشی دسترسی داشته باشند.

معاون علمی رئیس‌جمهور با اشاره به آموزش و تربیت نیروی انسانی متخصص در حوزه کوانتوم عنوان کرد: همین فرآیند مجددا در سال تحصیلی جدید اجرا خواهد شد ضمن این‌که با استفاده از همین سازوکار از تدریس سرفصل‌های درسی و آموزش دانشجویان در حوزه فناوری کوانتوم نیز حمایت می‌کنیم.

افشین با اشاره به حمایت از استادان به ازای تدوین سرفصل‌های درسی در حوزه هوش مصنوعی و کوانتوم گفت: علاوه بر تدریس این دوره‌ها از تدوین سرفصل‌های درسی حمایت می‌کند به‌طوری‌که برای هر سیلابس هوش مصنوعی ۱۰۰ میلیون تومان و به ازای هر سیلابس درسی کوانتوم ۱۵۰ میلیون تومان به اساتیدی که تدریس کرده و کلاس‌شان را ضبط کنند، تعلق می‌گیرد.

وی عنوان کرد: معاونت علمی به‌طور گسترده و دقیق، تجربه کشورهای مختلف از جمله روسیه و چین در تدریس هوش مصنوعی را مورد بررسی و مطالعه قرار داد و کتاب‌های درسی و مدل‌های آموزشی مختلف را ارزیابی کرد. در این ارزیابی‌ها، ویژگی‌های فرهنگی و بومی هر کشور و روش آموزشی اتخاذشده نیز مد نظر قرار گرفت. همچنین مدل‌هایی که در سایر کشورها پیاده شده است مانند آموزش از طریق بازی را در کشور بومی‌سازی کردیم.

افشین با بیان این‌که رویکرد معاونت علمی، «فناوری هوش مصنوعی برای همه» است و ناظر به همین رویکرد از یادگیری علاقه‌مندان هوش مصنوعی از هر قشر و گروه سنی، حمایت می‌کند، ادامه داد: باید همین آموزش را برای والدین نیز پیاده‌سازی کنیم؛ زیرا وقتی کودک هوش مصنوعی را می‌آموزد، پرسش‌هایی در ذهن او ایجاد می‌شود که  پدر و مادر باید قادر باشند به این پرسش‌ها پاسخ بدهند.

وی افزود: این آموزش‌ها در دسترس همگان است و والدین هم می‌توانند از این آموزش‌ها استفاده کنند. حمایت‌ها به‌گونه‌ای طراحی شده که بهترین اساتید علاقه‌مند به آموزش هوش مصنوعی کشور، این حوزه را تدریس کنند.

افشین با بیان این‌که آموزش هوش مصنوعی در سه سطح انجام می‌گیرد، عنوان کرد: در لایه نخست، عموم مردم آموزش می‌بینند. این فرآیند، کودکان خردسال تا افراد سنین بالاتر را در برمی‌گیرد. برای دانشجویان با اقداماتی که پیش‌بینی کرده‌ایم، آموزش و پژوهش در حوزه هوش مصنوعی را در تمامی رشته‌ها دنبال می‌کنیم به‌طوری که سال گذشته بالغ بر ۴۰ قرارداد پژوهشی در حوزه هوش مصنوعی، هرکدام به ارزش ۵ میلیارد تومان منعقد شد.

معاون علمی، فناوری و اقتصاد دانش‌بنیان رئیس‌جمهور با بیان این‌که آموزش هدفمند هوش مصنوعی به عموم جامعه، زمینه‌ساز تحولی در عرصه این فناوری خواهد بود، عنوان کرد: تلاش می‌کنیم که نیروی انسانی با سازوکارهای مختلف حمایت شود، افزود: این آمادگی را داریم که در فصل تابستان، معلمان توسط بهترین استادان آموزش ببینند. همچنین آموزش به والدین، بخش دیگری از برنامه آموزش هوش مصنوعی است که توسط معاونت علمی، پیگیری می‌شود.

وی با تأکید بر شناخت مسیر حرکت پیموده‌شده توسط کشورهای موفق دنیا، اهمیت آموزش پایه‌ای هوش مصنوعی را یادآور شد و افزود: تا زمانی که پایه‌های آموزش را تقویت نکنیم، به صورت عمیق به نوآوری و توسعه فناوری دست نخواهیم یافت. معتقدم وزارت آموزش و پرورش می‌تواند با بررسی مدل‌های آموزشی موفق دنیا، به یک مدل و ساختار بومی برسد و سرعت نوآوری در این عرصه را افزایش دهد.