بهنام رازقی به مناسبت روز تشکل‌ها و مشارکت اجتماعی به پانا گفت: «خوشبختانه گسترده شدن چتر تربیتی تشکل‌ها در کنار یکدیگر و قرار گرفتن دانش‌آموزان با روحیات و سلایق مختلف در زیر این چتر تربیتی، کمک شایانی به تحقق سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و تربیت تمام‌ساحتی کرده است.»
وی افزود: «سازمان دانش‌آموزی هم به نوبه خود در راستای تربیت اجتماعی و هویت‌بخشی به دانش‌آموزان، سال درخشانی را پشت سر گذاشته است. سالی که با جذب بی‌نظیر دانش‌آموز در خبرگزاری پانا و پیشتازان همراه بود و سالی که در المپیاد بازی‌های فکری رویش با شرکت ۸۰ هزار دانش‌آموز روبه‌رو بودیم.»
رازقی تصریح کرد: «المپیاد رویش را یک پیوست تربیتی قرار دادیم و مدرسه رویش را در شیراز افتتاح کردیم. اردوهای توانمندسازی دانش‌آموزان و مربیان را فراهم کردیم که کمک بسیاری به مهارت‌آموزی دانش‌آموزان کرد.»
معاون سازمان دانش‌آموزی استان فارس با بیان اینکه افتتاح دهکده تربیتی، فرهنگی و مهارتی را در شهرستان سپیدان در سال گذشته داشتیم، گفت: «با حضور دانش‌آموزان در این دهکده امیدواریم در راستای هویت‌بخشی و مهارت‌آموزی به دانش‌آموزان، یک گام نو را در سازمان دانش‌آموزی برداریم.»
رازقی با اشاره به هیات‌های عزاداری دانش‌آموزی ادامه داد: «هیات‌ها کاملاً دانش‌آموزمحور بوده و با حضور پرشور و پررنگ دانش‌آموزان در ایام محرم در راستای ترویج فرهنگ ایثار و شهادت گام برمی‌دارند.»
وی گفت: «سازمان دانش‌آموزی مبتنی بر بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی مبنی بر مسئولیت دادن به جوانان و نوجوانان، برنامه‌های مختلف و خاصی را برگزار کرده و خواهد کرد.»
معاون سازمان دانش‌آموزی استان فارس اظهار کرد: «هدف این است که تمام برنامه‌هایی که در سازمان دانش‌آموزی اجرا می‌شود مبتنی بر نیاز دانش‌آموزان باشد.»
وی ادامه داد: «هیات‌های اندیشه‌ورز سازمان دانش‌آموزی شکل گرفته و در تشکیلات، جلسات دانش‌آموزی برگزار می‌شود و بر حسب نیاز، برنامه‌های مختلفی از دل این هیأت اندیشه‌ورز بیرون می‌آید و در راستای اجرای این برنامه‌ها گام برمی‌داریم.»
رازقی با تاکید بر اینکه دانش‌آموزان، وارثان اصلی سازمان دانش‌آموزی هستند و ما هم در همین مسیر گام برمی‌داریم خاطرنشان کرد: «از دانش‌آموزان دعوت می‌کنیم برنامه‌ها، ایده‌ها و طرح‌های خود را به سازمان دانش‌آموزی ارائه دهند و ما نیز مبتنی بر این طرح‌ها و ایده‌ها و در راستای سند تحول بنیادین و هویت‌بخشی به دانش‌آموزان به سمت اجرای برنامه‌ها و اهداف برنامه‌ها گام برمی‌داریم.»
source